LAATUTYÖ SAVONLINNAN TAIDELUKIOSSA

Lukiolain (714/2018) 56 §:n mukaan koulutuksen järjestäjä vastaa järjestämänsä koulutuksen laadusta ja laadunhallinnan jatkuvasta kehittämisestä. Koulutuksen järjestäjän tulee arvioida antamaansa koulutusta ja sen vaikuttavuutta sekä osallistua säännöllisesti ulkopuoliseen toimintansa ja laadunhallintajärjestelmiensä arviointiin. Koulutuksen järjestäjän tulee julkistaa järjestämiensä arviointien keskeiset tulokset.

Lukiokoulutuksen laatustrategia (OKM:n julkaisuja 2022:43) määrittää lukiokoulutuksen laadunhallinnalle ja sen johtamiselle valtakunnalliset ja yhdensuuntaiset periaatteet. Sen tavoitteena on vahvistaa lukiokoulutuksen korkeaa laatua ja tasalaatuisuutta sekä ohjata koulutuksen järjestäjiä jatkuvana laadunhallintaan ja toiminnan kehittämiseen.

Tällä sivustolla on esitelty Savonlinnan Taidelukion laatukäsikirja, joka pohjautuu edellä kerrottuun julkaisuun. Käsikirja myös vastaa lukiolain vaatimukseen lukiokoulutuksen laadun jatkuvasta kehittämisestä. Koulutuksen järjestäjä on Savonlinna Taidelukion osalta Savonlinnan kaupunki.

Tällä sivustolla esitellyt osiot ovat sellaisia, joiden avulla tavoittelemme opiskelijan oppimisen ja osaamisen vahvistamisestä sekä lukioyhteisömme hyvinvoinnin lisäämistä.

Laatutyön keskeiset periaatteet

Toiminnan ja sen menestymisen keskeisyys

• tietoisuus perustehtävästä ja siitä, kuinka se kyetään menestyksekkäästi hoitamaan nyt ja tulevaisuudessa

Vaatimustenmukaisuus

• varmistutaan lainsäädännön, viranomaisten määräysten ja ohjeiden sekä asiantuntijaorganisaatiomme päätösten mukaisesta toiminnasta
• laatukäsikirjassa nämä ovat taustalla, koska kaikessa julkisessa toiminnassa on lakia tarkoin noudatettava (Suomen perustuslaki 731/1999, 2,3 §)

Asiakaslähtöisyys

• laatutyön keskiössä opiskelijat ja heidän tarpeensa, esim. mittareiden osalta opiskelijoiden palautejärjestelmien tuottama data on merkittävin raakadata arvioiville johtopäätöksille

Tietojohtaminen

• laatutyö ja sen johdosta tehtävät arvoivat johtopäätökset nojaavat indikaattoreiden, palautejärjestelmien tai asiantuntijaorganisaation itsensä tuottamaan tietoon

Sisäinen yhteistyö

• laatutyö osaltaan varmistetaan, että sisäisen yhteistyön rakenteet ovat kunnossa niin palkatun henkilöstön välisessä toiminnassa kuin heidän ja opiskelijoiden välisessä toiminnassa

Laatutyön mittarit

Mittareina toimivat joko indikaattorit ja kerätyt palautteet. Indikaattoritieto ei vaadi erillistä palautejärjestelmää vaan se saadaan oppilaitoksen ulkopuoliselta taholta tai esim. opiskelijatietojärjestelmästä sellaisenaan.

Indikaattoreina toimivat seuraavat;

• Ylioppilastutkintolautakunnan tilastojulkaisut kevään 2022 tutkintokerrasta alkaen
• Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen (THL) toteuttamat kouluterveyskyselyt vuodesta 2023
• Savonlinnan kaupungin työyhteisökysely 2023
• Opiskelijatietojärjestelmästä (primus) saatavat koosteet

Palautteista tärkeimmät ovat laajat opiskelijakyselyt;

• Ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat, tulokysely
• Toisen vuosikurssin opiskelijat, olokysely
• Kolmannen vuosikurssin opiskelijat, päättökysely

Indikaattoreiden ja palautteiden käsittelyä on kuvattu oheisissa taulukoissa.

Arviointiedon käsittelytasot

Mittareiden tuottamat indikaattoritulokset analysoidaan rehtorin ja hallintotiimin toimesta

Palautejärjestelmien tuottamat tiedot analysoidaan sekä hallinto- että vuosikurssitiimeissä. Rehtori kokoaa yhteenvetotiedot ja hallinto sekä vuosikurssitiimit analysoivat tarkemmin kootut palautteet.

Datan analysoinnin jälkeen keskeisistä löydöksistä tehdään arvioivat johtopäätökset opettajainkokouksissa ja koulun tiimeissä, tarvittaessa niistä konsultoidaan opiskelijakunnan hallitusta.

Tulokset ja arvioivat johtopäätökset tiedotetaan koulun väelle ja mahdollisesti myös sidosryhmille. Välineinä vuosikurssitapaamiset, pop-up -tapaamiset sekä sähköiset jakoalustat; opinto-opas, koulun kotisivut.

Arvioivat johtopäätökset sisällytetään seuraavan / seuraavien lukuvuosien lukuvuosisuunnitelmiin. Nämä johtopäätökset voivat liittyä oppimisen laadukkuuteen, opiskelijoiden hyvinvointiin ja osallisuuteen, oppilaitoksen toimintakulttuuriin sekä lukiokoulutuksen saavutettavuuteen.

Lukuvuosisuunnitelman kautta asia etenee koulutuksen järjestäjätasolle, Savonlinnan kaupungin sivistyslautakunta.